Archäologie zum Anfassen: Das Burg-Wersau-Erlebnis

Dieser Blog-Artikel ist eine Projektarbeit aus der Übung „Medien- und Öffentlichkeitsarbeit (Kurs A)“ mit Unterstützung des Arbeitskreises Burg Wersau. Die Studierende haben eine Reihe von Beiträgen produziert, die auf den Seiten der Burg Wersau sowie beim Campusradio Karlsruhe erscheinen.

Deutschland ist reich an Geschichte. Ein Teil des historischen Reichtums in Form von Burgen, Schlössern, Klöstern und Kirchen kann heute an zahlreichen Orten bestaunt werden. Über Jahrhunderte hinweg gerieten manche dieser Bauten in Vergessenheit, wurden zerstört oder dem langsamen Verfall preisgegeben. Tief unter der Erde begraben und nicht selten lediglich durch einen Zufall wiederentdeckt, wird unser kulturelles Erbe von Archäologen in mühseliger Arbeit an vielen Ausgrabungsstätten zutage gefördert. Eine solche Ausgrabungsstätte ist die Burg Wersau bei Reilingen, einer Gemeinde in Baden-Württemberg. Hier durfte eine Studentengruppe des Karlsruher Instituts für Technologie einen Tag lang den archäologischen Alltag hautnah miterleben. In diesem Blogbeitrag wollen wir die gesammelten Eindrücke und Erfahrungen wiedergeben.

Steinerne Funde bei der Burg Wersau (mehr …)

Neue Mitarbeiter

Andie Rothenhäusler ist seit Anfang März in unserer Abteilung und arbeitet in einem neuen Praxisprojekt zum Wissenschaftsjahr 2018 „Arbeitswelten der Zukunft“. Er erklärt uns, worum es dabei geht, was das mit seinem früheren Studium zu tun hat und welches Format in der Wissenschaftskommunikation ihn besonders begeistert.

Außerdem unterstützt Daniela Brookover seit März unser Sekretariat. Herzlich Willkommen!

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In der Lernwerkstatt Technikkommunikation

Hans Bächle, Student im Bachelor WMK, hat vom 8. bis 11. November 2017 an der Lernwerkstatt Technikkommunikation für Nachwuchskräfte aus Wissenschaftskommunikation, Wissenschaft, Journalismus und Wirtschaft teilgenommen. Hier schildert er den Ablauf des Workshops und seine Erfahrungen. Termine zu den Lernwerkstätten 2018 sind auf den Seiten von Wissenschaft im Dialog zu finden.

Wie funktioniert ein Verbrennungsmotor oder ein GPS-Gerät? Aus was besteht die Marsatmosphäre und wie wird sie erforscht? Warum fliegt ein Flugzeug? Seit Generationen liefert das Deutsche Museum Antworten auf solche Fragen. Hier erfährt man Technik- und Wissenschaftskommunikation hautnah. Das Museum trägt somit als Veranstaltungsort der „Lernwerkstatt Technikkommunikation“ symbolischen Charakter. Ziel der jährlich stattfindenden Lernwerkstatt ist es, den Teilnehmern einen Einblick in die Methoden, Herausforderungen und Chancen der Technikkommunikation in Deutschland zu vermitteln. Im November 2017 hatte ich mit 15 weiteren Teilnehmenden das Glück, dort dabei zu sein.

Blick auf Fassade des Deutschen Museums
Deutsches Museum in München (Foto: Deutsches Museum)

Organisiert wird die Lernwerkstatt von Wissenschaft im Dialog in Kooperation mit der acatech. Wissenschaft im Dialog (WiD) ist eine NGO, die sich für den Austausch und Dialog über Forschung in Deutschland engagiert. Die acatech ist die Deutsche Akademie der Technikwissenschaften.

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Rückblick auf den WMK-Geburtstag

Die Abteilung Wissenschaftskommunikation und der Studiengang WMK sind fünf Jahre alt geworden – das haben wir am 31. Januar 2018 gefeiert. Nach einem Empfang mit Kaffee und Kuchen durften wir unsere Gäste im Senatssaal des KIT begrüßen. Wissenschaftler und Science Slammer Sascha Vogel machte  mit dem Publikum einen Abstecher zur „Physik in Hollywood“, um danach auf dem Podium mitzudiskutieren: „Wissenschaftskommunikation – das ist nicht lustig“. In der Runde saßen außerdem Gregor Betz und Peter Nick, die mit uns im Studiengang WMK zusammenarbeiten, sowie Annette Leßmöllmann und Philipp Schrögel (Moderator). Sie betrachteten Wissenschaftskommunikation aus verschiedenen Blickwinkeln, berichteten über ihre eigenen Erfahrungen und wie sie die WMK-Studierenden auf ein vielseitiges Berufsfeld vorbereiten.

Festtagsschrift zu fünf Jahren WMK (mehr …)

Multimedia-Reportage zur „Krankheit der 1000 Gesichter“

Die Lehrredaktion im vergangenen Sommersemester hat sich eines sehr komplexen Themas angenommen: der Krankheit Multiple Sklerose. Die Studierenden haben ausführlich Ursachen, Behandlung, Forschungsergebnisse und Fallgeschichten beleuchtet und multimediale Beiträge dazu erarbeitet. Das Projekt entstand unter Leitung der Lehrbeauftragten Julia Burkhardt und in Kooperation mit dem Netzwerk Junge Neurologen, hier geht es zur fertigen Reportage.

Übersichtsseite Reportage